一帮一结对模式助力初中数学学困生转化策略研究  

作　　者：丁凤莉 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市庆化学校,甘肃庆阳745000

出　　处：《数学学习与研究》2021年第16期8-9,共2页

基　　金：2020年度庆阳市教育科学规划一般课题《“一帮一”结对模式助力初中数学学困生转化策略的研究》,课题立项号:QYLX(2020)657.

摘　　要：一帮一结对模式能有效帮助初中数学学困生.在这种针对性帮扶学习模式下,学困生通过同伴的互动带领,能针对学习过程中存在的问题进行及时请教.在小组讨论环节中,学困生也可以吸取他人的学习经验,并针对个人对数学的理解进行专项质疑.教师在进行一帮一结对成员分配时,需要考虑学生的数学能力和学生的带动力.一帮一结对模式可有效增强学生在学习数学过程中的互助意识,同时也能让学生在其他学生的带领下树立学习数学的信心,提高学习数学的目标性和方向性.

关 键 词：一帮一结对帮扶模式 初中数学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]