协同教学模式在高中思政教学中的应用  

作　　者：杨培新 

机构地区：[1]郸城县职业中等专业学校

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2021年第6期22-23,共2页Henan Education

摘　　要：当前,高中政治课程教学需进一步围绕政治教材中的教学内容展开分析,为学生探究性学习的开展提供指导,同时也应注重人本特征与合作,逐步提升学生学习能力。协同教学模式在国外教学活动中应用较为广泛,取得了良好效果,可为我国高中政治课程教学的实施提供借鉴。

关 键 词：政治教材 人本特征 高中政治课程 探究性学习 教学活动 高中思政 政治课程教学 协同教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]