创客教育融入高中物理课堂的必要性与有效性  

作　　者：李明[1] 

机构地区：[1]河南省淮滨高级中学

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2021年第6期52-53,共2页Henan Education

基　　金：2019年度河南省基础教育教学研究室一般课题“基于创新能力提升的普通高中创客教育的实践研究”的研究成果。课题编号:JCJYC19251541。

摘　　要：物理学是一门以实验为基础的科学。物理学科核心素养是指学生在物理教育活动中逐步培养起来的能更好地适应自身发展和社会需要的必备品格和关键能力。显然,以知识讲解为主的传统物理教学不能满足当前核心素养下的人才培养要求。而创客教育则是着重于培养学生在实践创新活动中所需要的知识、眼界和能力的教育行为。因此,若能够将创客教育的理念融入高中物理课堂教学中,一定能够在学科核心素养的培养上事半功倍。

关 键 词：创客教育 核心素养 知识讲解 高中物理课堂教学 必备品格 人才培养要求 传统物理教学 物理学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]