基于产出导向法的研究生学术英语“三位一体”写作教学模式研究  

Study on the“Trinity”Teaching Model of Academic English Writing for Postgraduates Based on the Production-oriented Approach

作　　者：孙玉超[1] SUN Yuchao

机构地区：[1]中国石油大学(华东)外国语学院

出　　处：《西南交通大学学报（社会科学版）》2021年第3期126-134,共9页Journal of Southwest Jiaotong University(Social Sciences)

基　　金：全国高校外语教学科研项目“基于‘产出导向法(POA)’的公外研究生学术英语‘三位一体’写作教学模式构建研究”(2018SD0124B);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“中国英语学习者语用能力发展研究”(17CX04042B);中国石油大学(华东)教学研究与改革项目“基于翻转课堂的大学英语通识选修课‘双师’混合式教学模式研究”(KC-202063)。

摘　　要：提升研究生的学术英语写作能力是目前我国研究生学术英语教学面临的紧迫任务。研究基于产出导向法理论,探索和构建研究生学术英语“三位一体”的写作教学模式,并通过开展为期9周的教学实验,检验该教学模式的有效性,结果表明:基于产出导向法的研究生学术英语“三位一体”写作教学模式能够有效提高学生的学术写作总体水平,转变学生的学习观念,增强学生的学习动机和自信心,促进学生综合素质的培养与发展。该研究不仅丰富了产出导向法的实证研究成果,还能为我国研究生学术英语教学的改革与发展提供一定启示。It is an urgent task to improve postgraduates academic English writing ability in the current academic English teaching for postgraduates in China.This study,based on the Production-oriented Approach,makes the exploration at constructing the“Trinity”teaching model of academic English writing for postgraduates,and tests the effectiveness of this teaching model by carrying out a nine-week teaching experiment.The study results indicate that this teaching model can effectively improve postgraduates academic English writing proficiency,shift postgraduates learning concept,enhance postgraduates motivation and confidence,and promote the cultivation and development of postgraduates comprehensive quality.This study not only enriches the empirical research results of the Production-oriented Approach,but also provides some enlightenment for the reform and development of China 's academic English teaching for postgraduates.

关 键 词：产出导向法 研究生学术英语写作 三位一体 教学模式 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]