小学道德与法治合作学习的评价创新研究  

作　　者：罗旭敏 

机构地区：[1]湘南学院附属小学,湖南郴州423000

出　　处：《课堂内外（小学教研）》2021年第5期99-101,共3页

摘　　要：新课标提出,教师在开展教学的过程中,应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。合作学习是非常受小学教师的重视的。随着教学模式的改变,原本所使用的教学评价方式也应得到改变。传统教学模式下的评价过于单一、片面,对学生全面发展而言是不利的。本文主要从评价主体、方法以及语言这三方面来探讨小学道德与法治合作学习的评价创新措施。

关 键 词：道德与法治 合作学习 评价创新 活力课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]