师范生信息化教学能力培养影响因素研究--基于天津S大学师范生的问卷调查  

作　　者：刘建波 

机构地区：[1]天津师范大学教育学部

出　　处：《西部学刊》2021年第9期102-104,共3页Journal of Western

摘　　要：对天津S大学111名在校师范生进行问卷调查发现:师范生信息化教学能力培养与其信息化教学观念和技能培养有关,与教学经历及高校信息化课程开设情况有关,与其对高校信息化教学课程设置的整体评价有关。改进师范生信息化教学能力培养,需注重观念培养,使师范生信息化教学观念与技能同向同行;加强实践改革,给予师范生更多实践机会和时间;推行高校课程变革,注重课程品质及授课内容与形式;开展定期调查,了解并采纳师范生的合理诉求与建议。

关 键 词：师范生 信息化教学 能力培养 问卷调查 影响因素 

分 类 号：G652[文化科学—教育学] G434