校企共建高职“双师型”教师队伍培训体系存在的问题及对策  

作　　者：张慧芳[1] 邱磊[1] 张立荣[1] 王新雷[1] 杨桂娟[1] 

机构地区：[1]唐山工业职业技术学院

出　　处：《就业与保障》2021年第6期146-147,共2页Employment and Security

基　　金：2019年度唐山市教育科学研究十三五规划课题“河北省高职教育与企业职工终身职业培训融合机制研究”(编号:13519ZD31)。

摘　　要：伴随着社会的持续性发展,高职教育模式也在不断地改变,对人才培养的重视度也不断提高。对高等职业学校而言,专业的人才培养一直以来都存在着实践教学的问题,通过实践教学,学生的综合学习能力有了很大提高,但毕业后的就业难度仍然较高,导致许多学生无法顺利就业。借助于校企合作的教育模式,不仅可以有效地提高高职教育的综合水平,还可以更好地拓展学生的就业路径。对此,文章简要分析了校企共建高职"双师型"教师队伍培养培训体系存在的问题及对策,希望可以为相关工作者提供帮助。

关 键 词：校企合作 高职教师队伍 “双师型”教师队伍 培训体系 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]