小学道德与法治课堂有效性教学策略分析  

作　　者：秦德荣 

机构地区：[1]房县门古寺镇河兴小学,湖北十堰442108

出　　处：《科学咨询》2021年第12期168-168,共1页

摘　　要：积极倡导自主,合作和探究式的学习方法是新课程标准提出的基本概念之一,对改变单一的被动学习模式具有积极的作用。在道德与法治的建设过程中,教师要进行创新的教学方式改革,注重学生自主、合作、探究学习能力的培养,激发学生对学科的兴趣,有效促进道德与法治课堂教学效果的重要作用。

关 键 词：小学教学 道德与法治 探讨 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]