工科专业实践教学应对突发公共卫生事件的思考  

作　　者：孙芹菊[1] 周爱花[1] 

机构地区：[1]南京林业大学,江苏省210037

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2021年第6期153-154,共2页Popular Science

摘　　要：工科专业实践教学因其特殊性,单一的在线教学难以保证疫情特殊时期的实践教学质量。应根据实践教学各环节以及时间紧迫性等特点,灵活采取调整教学计划、加强校企合作、调动各种社会资源、综合应用各种教学手段等加以应对,以满足实验、实习和毕业设计等实践教学环节需要。因此有必要加强校内实验室、虚拟实验平台建设和加强校企合作,做好各种实践基地建设。

关 键 词：工科专业 实践教学 应对策略 疫情 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]