着眼最近发展区 提升学习内驱力——相对性评价在初中耐久跑教学中的实践与思考  

作　　者：朱方雨 

机构地区：[1]江苏省南京市红山初级中学,210028

出　　处：《体育教学》2021年第5期37-38,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：正确地选择体育与健康的评价方法和手段,可以准确地反映学生的学习情况,也可以有效地挖掘学生的学习潜力,调动学生学习的积极性,促进学生更好地学。在评价的过程中要关注学生的个体差异,特别要重视学生经过努力所取得的进步,采用相对性评价与绝对性评价相结合的方法,以进步幅度赋分的方式激励学生,可以较好地促进学生学习。

关 键 词：最近发展区 相对性评价 耐久跑 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]