CBI+FOP混合教学模式在高职外语教学中的应用研究——以旅游服务类专业为例  

作　　者：翟晶晶 刘亮[1] 

机构地区：[1]张家界航空工业职业技术学院,湖南张家界427000

出　　处：《绿色科技》2021年第9期206-207,211,共3页Journal of Green Science and Technology

基　　金：2019年湖南省职业教育教学改革研究项目(编号:ZJGB2019180);2020~2021年张家界市哲学社会科学立项课题(编号:zjjskl202025)。

摘　　要：高职外语教育教学是与社会经济发展联系最为紧密的职业教育中必不可少的一环,探索可持续发展的外语教育教学模式能有效提升学生就业竞争力。介绍了CBI及FOP教学模式相关理论及可行性分析,结合地方支柱产业的实际背景,以旅游类专业为例探索了CBI+FOP混合式在外语教育教学中实施的可行性及意义。提出了应从教师多学科交叉综合提升、教材有机融入地方特色文化、教法线上线下立体化教学等方面实施,将外语融入专业,以专业促进外语教学,以实操检验成果的双螺旋式结构深入教学,从而真正提升学生的外语能力。

关 键 词：CBI FOP 高职外语 旅游服务 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]