高中物理解题思维方法的探究与运用的分析  

作　　者：王集峰 

机构地区：[1]甘肃省武威市民勤县第一中学,733300

出　　处：《数理化学习（教研版）》2021年第2期23-25,共3页SHULIHUA XUEXI MAGAZINE：EDUCATION RESEARCH EDITION

摘　　要：随着教学改革的不断深入,我国高中物理传统教学模式已经明显无法满足学生在知识点和发展上的需求,再加上物理本身就是一门十分抽象化的学科,所以在学习的时候经常会遇到诸多困难.而相关学者根据学生的实际学习与发展情况相对比,然后提出了培养学生思维方法的理论概述,并且一经开展便取得了很高的成效.本文先阐述了高中物理解题思维方法的重要性和高中物理解题思维方式介绍,然后又对高中物理解题方法探究展开讨论,并提出个人的见解.

关 键 词：高中物理 解题思维 解题方法 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]