基于创新创业教育视域下的高师声乐课学业评价模式构建思考  

作　　者：范雪琴 

机构地区：[1]豫章师范学院,江西南昌330103

出　　处：《戏剧之家》2021年第18期177-178,共2页Home Drama

基　　金：江西省教育科学“十三五”规划2019年度一般立项课题“高校声乐课学生学业评价问题及改进策略”的阶段性研究成果,项目编号:19YB297。

摘　　要：长期以来,高师声乐课学生学业评价呈现内容与形式过于单一,倾向注重演唱技法的考试评价,而忽视审美能力、情感能力、创新精神、创新能力、创业意识等综合能力的过程评价。本文基于创新创业教育视域,反思这一现状,以期探究一种既符合体现声乐学科特征,又符合教育教学规律的评价模式,为同行提供参考。

关 键 词：创新创业教育 声乐课程 学业评价 模式构建 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]