论情感态度与价值观教育在小学道德与法治课中的实施  

作　　者：田学海 

机构地区：[1]甘肃省会宁县党家岘乡梁河小学,甘肃白银730712

出　　处：《新课程研究》2021年第14期37-38,共2页New Curriculum Research

摘　　要：情感态度与价值观教育能唤起学生内心深处的情感体验,能在潜移默化中对学生的课程学习产生良好的推动作用。而在小学道德与法治课程教学过程中融入情感态度与价值观教育,将有助于营造良好的教书育人环境,有助于培养学生良好的思想品德。因此,小学道德与法治课程教师要开展情感态度与价值观教育教学,要对其重要作用予以充分重视,要主动通过教学情境创设、更新教学理念、强化师生互动和开展课程教学实践活动等多种方式,让情感态度与价值观教育更好地融入道德与法治课程教学中。

关 键 词：情感态度与价值观教育 道德与法治课 德育 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]