推进大学教学学术,改革教师评价体系——“2020中国教与学学术国际会议”综述  

Promoting University SOTL and Reforming Teachers’Evaluation System——A Review of 2020 SOTL-China International Conference

作　　者：庞海芍[1] 曾妮 高琪[1] PANG Haishao;ZENG Ni;GAO Qi

机构地区：[1]北京理工大学,北京100081

出　　处：《高教发展与评估》2021年第3期20-26,共7页Higher Education Development and Evaluation

摘　　要：2020年8月21-23日,由北京理工大学主办,国际教与学学术学会(ISSOTL)、中国高等教育学会大学素质教育研究分会、高教发展与评估杂志社等单位承办的“2020中国教与学学术国际会议”在北京理工大学成功举行。会议主题为“教与学学术:国际视野与本土实践”。这是首次在中国举办SOTL-China国际学术会议,吸引了国内外1039位正式参会嘉宾云端相聚“腾讯会议”,世界各地共75028人次在线收看了开幕式及大会报告。本次会议除邀请10位中外嘉宾作大会报告,还设有9场专题研修坊、11场共54个分论坛报告,并进行了海报展示、论文交流等;130多位专家学者和高校师生以不同形式在大会发言;来自美国、英国、加拿大、澳大利亚、丹麦、新加坡等国的45位外籍嘉宾,跨越时空与中国学者相聚云端,就不同文化背景下的多维学术观、国际视野下的教与学学术、中国高等教育中的教与学学术实践、不同学科与专业中的教与学学术和多维学术观与高校教师评价等议题展开学术交流。

关 键 词：北京理工大学 教与学学术 大学素质教育 国际视野 高校教师评价 论文交流 参会嘉宾 本土实践 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]