美德英日继续教育与培训的典型模式、共通做法及启示  

作　　者：刘贤凤[1] 

机构地区：[1]安徽广播影视职业技术学院,安徽合肥230011

出　　处：《教育与职业》2021年第12期80-87,共8页Education and Vocation

基　　金：2020年度安徽省重大线上教学改革研究项目“移动学习共同体对线上学习投入的促进成效研究与实践”的阶段性研究成果。(项目编号:2020zdxsjg062)。

摘　　要：发达国家继续教育与培训的代表性模式主要包括美国凸显校本特色的教育模式、德国多主体共同推进的教育模式、英国以继续教育学院为基地的教育模式以及日本基于通信技术发展的混合教育模式。文章对比分析各国继续教育与培训模式,总结发达国家在继续教育与培训的理念、政策法规、学习途径、培训内容、培训手段、监督体系等方面的共同做法。借鉴各国经验,我国应从以下方面着手推进:构建贯穿职业导向的培训网络体系,强化继续教育相关法律法规建设,构建多元化和层级式的培训方法与路径,构建以市场为导向的培训内容体系,搭建信息化继续教育与培训平台,构建行业导向的继续教育多元评价体系。

关 键 词：美德英日 继续教育与培训 培训模式 经验借鉴 比较分析 

分 类 号：G719.3[文化科学—职业技术教育学] G719.7[文化科学—教育学]