后疫情时期高职学生心理健康教育研究  

作　　者：许平友[1] 李冬霞[1] 

机构地区：[1]常州机电职业技术学院

出　　处：《机械职业教育》2021年第5期32-35,共4页Vocational Education for Mechanical Industry

基　　金：2020年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“‘后疫情时期’高职学生心理健康教育实证研究”(项目编号:2020SJB0621);2020年度常州大学高等职业教育研究院课题“‘高职扩招’背景下人才培养问题及策略研究”(课题编号:CDGZ2020009)的阶段性研究成果。

摘　　要：在疫情防控常态化的后疫情时期,大学生面对大量国内外疫情信息、学校防疫封校带来的诸多不便,难免会出现紧张、烦躁和焦虑等情绪,一定程度上影响着大学生的身心健康。因此,后疫情时期,高职院校通过加强心理教育队伍建设、关注新生适应性教育、关心毕业生就业、关怀特殊心理问题学生、构建全员服务体系等,给大学生提供必要的心理辅导与援助,对促进学生的健康成长,维护校园的安全稳定有着十分重要的意义。

关 键 词：后疫情时期 疫情防控 高职学生 心理 教育 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]