李冬霞

作品数：18被引量：44H指数：3
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供职机构：常州机电职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校高职高职学生工匠视域更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
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高职“00”后劳动教育路径探究:基于学生本体视角被引量：1
《承德石油高等专科学校学报》2022年第6期69-74,共6页邹寄燕 鲁伟 李冬霞 刘怀连 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“技能型社会建设背景下职业本科教育的协同育人机制研究”:B/2021/03/20;江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划课题“职业本科教育教学质量保障体系研究”:YB038;常州大学高等职业教育研究项目“校企深度合作背景下高职院校人才培养模式的创新研究——以常州科技城五所高职院校为例”:CDGZ2018013。
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。职业教育中实施劳动教育被赋予了更为深厚的劳动情怀和厚重的实践文化。当前高职院校全日制在校生为“00后”青年群体。他们在认知上强调“自我”又渴望被“认同”,价值观层面“大方向...
关键词：劳动教育 “00后”大学生 群体特征 学生参与 协同育人 
高职扩招背景下人才培养的实践与探索——以常州机电职业技术学院为例被引量：1
《辽宁农业职业技术学院学报》2022年第5期55-59,共5页许平友 李冬霞 
常州大学高等职业教育研究院2020年度重点课题(CDGZ2020009);2020年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(2020SJA1317)。
高职扩招不仅是学生数量的增加,生源结构也发生了急剧变化。面对类型多样、年龄大小不一、文化程度差异大、从业状况各不相同的“扩招”学生,常州机电职业技术学院充分结合“扩招”生源的差异和特点,积极整合校内、校外资源,通过“线上...
关键词：高职院校 “扩招”学生 人才培养 校企合作 
工匠精神“五融入”高职高技能人才培养探索被引量：2
《机械职业教育》2022年第5期23-26,共4页李冬霞 许平友 
2020年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“工匠精神下高职三阶递进高技能人才培养研究”(2020SJA1317);2020年度常州大学高等职业教育研究院课题“‘高职扩招’背景下人才培养问题及策略研究”(CDGZ2020009)。
高职院校作为新时代高素质技术技能人才培养的重要阵地,在日常教育教学过程中将工匠精神“五融入”高技能人才培养,即工匠精神融入师资队伍建设,培养工匠之师;工匠精神融入专业教学,强化工匠内涵;工匠精神融入校园生活,营造工匠文化氛围...
关键词：工匠精神 高职院校 学生 人才培养 教师 实践 
工匠精神融入高职人才培养的路径探索被引量：1
《机械职业教育》2022年第1期11-14,共4页李冬霞 
2020年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“工匠精神下高职‘三阶递进’高技能人才培养研究”(2020SJA1317)。
高职院校的人才培养,既要传授学生专业知识与技能,也要全过程渗透工匠精神教育,注重学生专业能力和职业素养的融合提升,高职通过课程思政+工匠精神,强化工匠意识自觉;专业课程+工匠精神,增强专业自信与自觉;技能培训+工匠精神,提升工匠...
关键词：工匠精神 高职院校 学生 人才培养 自觉 
后疫情时期高职学生心理健康教育研究被引量：5
《机械职业教育》2021年第5期32-35,共4页许平友 李冬霞 
2020年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“‘后疫情时期’高职学生心理健康教育实证研究”(项目编号:2020SJB0621);2020年度常州大学高等职业教育研究院课题“‘高职扩招’背景下人才培养问题及策略研究”(课题编号:CDGZ2020009)的阶段性研究成果。
在疫情防控常态化的后疫情时期,大学生面对大量国内外疫情信息、学校防疫封校带来的诸多不便,难免会出现紧张、烦躁和焦虑等情绪,一定程度上影响着大学生的身心健康。因此,后疫情时期,高职院校通过加强心理教育队伍建设、关注新生适应...
关键词：后疫情时期 疫情防控 高职学生 心理 教育 
社会主义核心价值观视域下高职“三阶段、三结合”职业道德教育模式的思考被引量：1
《机械职业教育》2018年第7期35-39,共5页李冬霞 许平友 
2016年江苏省高校辅导员工作研究会专项课题"社会主义核心价值观视域下高职生职业道德教育研究"(课题编号:85)的阶段性研究成果
职业道德教育是高校思想政治教育的重要组成部分,高职院校必须把社会主义核心价值体系融入职业道德教育全过程,从学生个人和社会发展的实际需要出发,积极构建"三阶段、三结合"职业道德教育模式,即一年级,职业价值观与课堂教育相结合,强...
关键词：社会主义核心价值观 职业道德 高职院校 学生 
中国制造视域下高职学生工匠精神培育研究被引量：10
《九江职业技术学院学报》2018年第2期75-77,共3页李冬霞 
2016年度江苏省教育科学"十三五"规划课题"‘中国制造’视域下高职学生‘工匠精神’培育研究"(项目编号:C-b/2016/03/28)
高职教育作为培养一线高素质应用型人才的教育,必须以工匠精神为核心,改革人才培养方案,培养工匠人才;改建课程体系,丰富工匠内涵;改编教材内容,凸显工匠特色;改进教学方法,突出工匠行为;改善评价体系,激励工匠精神,全方面、全过程加强...
关键词：高职院校 中国制造 工匠精神 人才培养 教育教学 
现代学徒制背景下高职学生工匠精神培育探索被引量：15
《芜湖职业技术学院学报》2018年第1期33-36,共4页李冬霞 张东辉 
江苏省十三五规划专项课题"‘中国制造’视域下高职学生‘工匠精神’培育研究"(编号:C-b/2016/03/28);常州机电职业技术学院高职教育专题研究项目"高职院校工程机械专业现代学徒制人才培养模式改革的研究"(编号:2017ZTYJ06)
现代学徒制背景下培育职业院校学生工匠精神,是高职院校培养符合企业需求高素质技术技能型人才的重要方法和途径。在校企深度合作的基础上,现代学徒制为工匠精神的培育提供基础载体,政府的引导、社会的宣传、学校的教育、企业的考核、...
关键词：现代学徒制 高职学生 工匠精神 培育 企业 
高职学生“工匠精神”培育途径探析被引量：2
《常州信息职业技术学院学报》2017年第6期16-18,共3页李冬霞 
常州机电职业技术学院2016年院级课题"高职学生‘工匠精神’培育路径研究"(2016YBSK38);江苏省教育科学"十三五"规划2016年度课题"‘中国制造’视域下高职学生‘工匠精神’培育研究"(C-b/2016/03/28)
高职教育肩负着培养高素质技术技能型人才的重任,必须注重学生"工匠精神"的培育。学校要将"工匠精神"融入教育教学过程中,加强素质教育,强化工匠意识;开展多彩校园活动,营造工匠文化氛围;抓好专业教育,培养工匠能力;参加实习实践,践行...
关键词：高职学生 “工匠精神” 培育 
“三位一体”公寓管理模式下“四结合”育人的思考被引量：3
《黑龙江畜牧兽医（下半月）》2016年第11期251-252,共2页李冬霞 
＂三位一体＂的公寓管理模式是随着后勤社会化改革的不断深化,高校学生公寓管理的主要做法,是指学校设立公寓管理办公室,负责学生在公寓时的思想教育和管理工作,公寓学生成立宿管会等组织进行自我管理,社会后勤服务实体（物业管理公司...
关键词：公寓管理 后勤服务实体 思想教育 学校公寓 思想政治教育 学生自我管理 学生自我教育 文化活动 学生宿舍管理 寝室文化 
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