高职院校电子信息类专业课程思政深入融合研究与实践  

作　　者：潘泽锴[1] 

机构地区：[1]广西职业技术学院,广西南宁530226

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2021年第1期58-61,共4页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：2018年度广西职业教育教学改革研究项目“专业教育与思政课程深入融合研究与实践——以电子信息类专业为例”(编号:GXGZJG2018B18)“一带一路’背景下面向东盟边境培养特色信息类人才的研究与实践”(编号:GXGZJG2018B17)。

摘　　要：专业教育中教师存在教学育人"两张皮"现象,本文在当前大思政格局背景下,针对电子信息类专业课程思政实施过程中出现的问题,结合该专业人才培养特点找准改革的要点,探讨专业课程思政深入融合方式方法,利用典型案例展示实践过程及成果,证明其满足了全过程、全方位育人课程体系和有效人才培养模式,提高了育人的针对性和实效性。

关 键 词：电子信息专业 课程思政 融合模式 

分 类 号：TN0-4[电子电信—物理电子学] G711[文化科学—职业技术教育学]