构建师生教与学命运共同体,打造思政“金课”  

作　　者：赵夫鑫[1] 

机构地区：[1]山东商业职业技术学院马克思主义学院

出　　处：《山东教育》2021年第22期36-37,共2页

摘　　要：思政课教学质量要依靠思政课教师来提升,思政课教学效果要看学生的感受和体验。只有切实发挥思政课教师的主导性和学生的主体性,提升教师在教学中的幸福感和学生在思政课学习中的获得感,才能确保思政课教学质量和效果,避免事倍功半。

关 键 词：思政课教学 思政课教师 命运共同体 学生的主体性 教与学 教师的主导性 感受和体验 幸福感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]