近十年我国教育现代化问题的研究述评——基于2011到2020年间重要教育理论期刊文献分析  

作　　者：刘娇[1] 朱成科[1] 

机构地区：[1]辽宁锦州渤海大学,辽宁锦州121013

出　　处：《教育科学论坛》2021年第16期78-80,共3页Education Science Forum

摘　　要：通过对2011年到2020年间重要教育理论期刊文献分析发现,2011年以来,我国学者对教育现代化研究涵盖了教育现代化评价指标体系研究、区域教育现代化问题研究、教育现代化建设路径问题研究、教育现代化的中国特色及核心特质研究几个方面。教育现代化研究中呈现的问题主要体现在关于教育现代化研究的问题集中性与随意性强、教育现代化理论及实践的研究缺乏反思性、教育现代化的研究视野局限于政策指令内几个方面。通过总结教育现代化已有研究,反思研究中出现的问题,展望未来教育现代化研究,力图为之后的学术研究和推进教育现代化改革提供可供借鉴的建议。

关 键 词：教育现代化 中国特色 区域教育现代化 综述 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]