班级主题墙创设的现状分析与趋势展望  

作　　者：钟雯 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院,湖北武汉430079

出　　处：《教育导刊（下半月）》2021年第5期33-36,共4页Journal of Educational Development

摘　　要：当前幼儿园班级主题墙创设面临着"幼儿参与表面化、主题内容模糊、互动功能不足"等困境,文章通过对班级主题墙创设目标、内容以及方法的反思,从儿童视角提出班级主题墙创设的路径:班级主题墙设计创意应源于儿童、邀请儿童进行主题墙设计、引发儿童与墙面内容"对话"等。在此基础上,结合幼儿园教育信息化与本土化特点,分析了班级主题墙创设的未来发展趋势。

关 键 词：幼儿园 班级主题墙 环境创设 

分 类 号：G613[文化科学—学前教育学]