文化认同下的化工类大学生社会主义核心价值观教育  

作　　者：杨启莲[1] 郑艳 

机构地区：[1]重庆文理学院 [2]重庆电信职业学院

出　　处：《日用化学工业》2021年第6期I0009-I0010,共2页China Surfactant Detergent & Cosmetics

基　　金：教育部(思政专项)社会主义核心价值观分段教育认同研究—基于青少年成长过程视域(16JDSZ1011);重庆市教委(重点项目)高校课程思政与思政课程协同育人机制构建与实践(192040);2017年国家社会科学基金项目《分段教育架构下青少年文化自信生成机理及培育机制研究》(17XKS021)。

摘　　要：民族文化是一个国家各民族在历史发展过程中逐渐形成的具有独特性、民族性、地域性特征的生产生活文化总和。无论是传统民族文化,还是当代在继承传统民族文化基础上发展起来的当代中国文化,都属于中国文化的范畴。在"文化建设"成为"五位一体"国家建设战略的重要组成部分之际,实施文化认同教育显得必要且迫切。化工类高校的大学生是未来国家工业科研和经济生产的储备人才,在学好化工专业理论知识、熟练掌握化工实践技能的基础上,也有必要重视对化工类高校大学生的思想政治教育。

关 键 词：传统民族文化 化工类 思想政治教育 当代中国文化 大学生社会主义核心价值观教育 文化认同 储备人才 实践技能 

分 类 号：TQ0-4[化学工程] G641[文化科学—高等教育学]