传统民族文化

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浅谈京剧裘派艺术——兼论京剧流派艺术的继承与发展
《剧影月报》2024年第6期63-64,共2页陈嘉 
京剧艺术有着极其鲜明的民族特色,从创作思想、表演形式到欣赏态度,都和西方戏剧大相径庭,在世界戏剧舞台上独树一帜。在世界三大古老戏剧中,古希腊戏剧和印度梵剧早已成为“艺术化石”,只有中国戏曲自古传承,不曾中断,直到今天。京剧...
关键词：京剧演员 外来艺术 京剧流派 戏剧舞台 传统民族文化 古希腊戏剧 中国戏曲 京剧艺术 
“侗韵”系列纹样设计
《毛纺科技》2024年第12期I0012-I0012,共1页朱丽娜 赵健 
设计说明:《“侗韵”系列纹样设计》作品将侗族传统刺绣纹样元素与现代艺术相结合,对传统纹样进行提取、再设计,图案采用龙凤、蝴蝶等元素富含吉祥寓意。在原有的固定色彩上改变明度与纯度,添加新的配色,以一种新的视觉效果再现侗族传...
关键词：纹样设计 吉祥寓意 纹样特征 传统民族文化 侗族文化 设计说明 配色 传统纹样 
土家族织锦元素在国潮品牌设计中的应用
《上海工艺美术》2024年第4期57-59,共3页王海涛 王怡然 
在全面实施《中国传统工艺振兴计划》背景下,为传播推广土家族织锦艺术,将传统民族非遗文化融入国潮品牌。土家族织锦是土家族文化的精粹,具有浓厚的民族特色。将土家族织锦传统元素提炼整合,结合现代审美,打造独具民族特色的潮流品牌,...
关键词：振兴计划 土家族织锦 中国传统工艺 土家族文化 传统民族文化 潮流品牌 传播推广 传统元素 
以少儿民族室内乐课程提升学生综合素养
《北京教育（普教版）》2024年第11期57-57,共1页刘婉秋 
民族室内乐课程,作为一门以二胡、扬琴、古筝、笛子、打击乐等民族乐器为主的合奏训练课程,是传承与弘扬中国传统民族文化的重要途径。通过精心设计少儿民族室内乐课程,将深厚的民族文化底蕴以寓教于乐的方式融入教育教学中,在学生心中...
关键词：传统民族文化 打击乐 民族乐器 民族文化底蕴 合奏训练 室内乐课程 审美能力 传承与弘扬 
张洪:匠心独运 开创文旅融合新典范
《中国商人》2024年第11期238-239,共2页韩文臣 
近年来,随着文旅产业的快速发展,业界不断探索新的方向:如何将传统文化与现代旅游深度融合,为Z世代(95后)创造出既具文化底蕴又不失现代舒适感的全新体验.在这样的背景下,度假酒店开发与运营领域的专家张洪,凭借对中国传统民族文化的深...
关键词：传统民族文化 度假酒店 文旅融合 文旅产业 人文关怀 新典范 新的模式 匠心独运 
PBL项目式下传统民族文化在高校美术教育中的运用探索
《中国民族博览》2024年第19期181-183,共3页贺荣洲 罗丽萍 
在核心素养推广的大环境下PBL项目式学习专注于美术单元学习有助于整合项目学习的要素,显现为一种创新的、值得提倡的学习模式。本文以一线美术教师为研究视角,集合具体案例对传统民族文化在高校美术教学中的运用展开研究,主要包括PBL...
关键词：PBL项目式学习 传统民族文化 高校美术教学 教学策略 
乡村振兴战略下传统民族文化传承策略—以“通渭小曲”为例
《河北画报》2024年第18期148-150,共3页张敏 
乡村振兴战略是解决乡村发展问题的关键策略,其适当的实施对乡村的长远发展至关重要。作为乡村策划的初步步骤,它对提升发展潜力至关重要。本文以汉族小曲戏为例,探讨其在乡村振兴背景下的传承现状和面临的挑战。小曲戏作为传统节日的...
关键词：乡村振兴 少数民族 文化传承 “通渭小曲” 
文山壮族苗族自治州丘北县仙人洞村
《致富天地》2024年第8期F0004-F0004,共1页邹鹏(文/图) 
仙人洞村隶属于文山壮族苗族自治州丘北县双龙营镇普者黑村委会,位于普者黑景区核心区,全村共有196户980人。近年来,仙人洞村坚持生态优先、绿色发展,充分发挥党建引领作用,从民居改造入手,实施旅游转型升级,将传统民族文化与乡村旅游...
关键词：普者黑 文山壮族苗族自治州 传统民族文化 振兴之路 美丽乡村 乡村旅游 民居改造 党建引领 
传统的也是时尚的——记乌江源百里画廊的“苗韵化屋”
《中国乡村振兴》2024年第12期70-71,共2页王万亮 
穿花纳锦溢光彩,描鸾刺凤绣新风。在贵州毕节黔西市新仁苗族乡化屋村苗绣车间,一件件精美的苗绣服装、精致的蜡染文创,绽放着传统与时尚交融的魅力。这些年,作为首批入选国家级非物质文化遗产名录的传统民族文化艺术,苗绣已飞出大山,精...
关键词：传统民族文化 苗族文化 贵州毕节 苗绣 屋村 非物质文化遗产名录 乌江 传统与时尚 
大新县本土饮食文化在幼儿园教学中的创新与实践
《成长》2024年第10期115-117,共3页卓芮 
崇左市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“大新县本土饮食文化在幼儿园课程的实践研究”(编号:cjgkt2022032)的阶段性成果。
当前,伴随着地方特色文化以及传统民族文化的复兴与发展,地区特色本土文化教育在幼儿园阶段显得尤为重要。本文主要以大新县本土饮食文化为例,探讨特色地方文化以及本土饮食文化融入幼儿园日常教学活动的具体措施,强调幼儿园教育工作与...
关键词：幼儿园教学 创新与实践 传统民族文化 文化认同感 幼儿园教育 饮食文化 地方特色文化 欣赏能力 
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