基于应用型人才培养的理论力学课程教学改革  

Teaching Reform of Theoretical Mechanics Course Based on the Training of Applied Talents

作　　者：华蕊[1] 袁庆丹[1] 叶树林[1] Hua Rui;Yuan Qingdan;Ye Shulin(Foshan University School of Mechatronic Engineering and Automation,Foshan,528000,China)

机构地区：[1]佛山科学技术学院机电工程与自动化学院,广东佛山528000

出　　处：《中国现代教育装备》2021年第11期104-106,共3页China Modern Educational Equipment

基　　金：2020年度广东省一流本科课程《〈理论力学〉线上线下混合一流课程》(粤教高函〔2020〕16号);2021年度广东省在线开放课程《理论力学》(粤教高函〔2021〕3号);2019年广东省教改项目“‘三课堂’融合的理论力学混合教学模式研究与实践”;2019年广东省教改项目“以学术科技竞赛为导向构建机器人产业人才培养的实践教学体系”。

摘　　要：结合地方经济发展方式和应用型人才培养目标,分析了理论力学课程的教学现状,提出了重学生、重平时、重技能、重创新的“四重”教学方法。具体举措包括:教学内容的改革、教学模式的改革、成绩评价体系的重构、学习激励机制的建立。实践表明,该方法夯实了学生的知识基础,提升了学生的工程素养,培养了学生的学习能力。该方法已推广到本专业其他课程教学中。Combined with the development of local economy and the training goal of applied talents,this paper analyzes the current teaching situation of theoretical mechanics course,and puts forward"4 emphasizing"methods,i.e.emphasizing students,peacetime,skills and innovation.The specific measures include:the reform of teaching content,the reform of teaching model,the reconstruction of performance evaluation system and the establishment of learning incentive mechanism.The practice shows that this method strengthens the knowledge base of students,improves the engineering literacy of students,and cultivates the learning ability of students.This method has been applied to other courses of this major.

关 键 词：应用型人才 理论力学 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] O31-4[文化科学—教育学]