高校学前教育琴法课程研究——以大同师范高等专科学校为例  

作　　者：张晨阳 

机构地区：[1]大同师范高等专科学校,山西大同037000

出　　处：《中国民族博览》2021年第6期61-63,共3页China National Exhibition

摘　　要：当今社会,随着国家人民素质的不断发展,教育行业发挥着重要的作用。幼儿是祖国未来的花朵,在教育门类中,音乐教育对于幼儿的身心发展也起着关键性作用。因此,担任未来幼儿园老师的高职学前教育专业的学生身上肩负着一种独特的责任和使命。而琴法课程在学前教育中扮演着重要角色。因此,提高高职学校学前教育专业的综合实力,现必须加强学生音乐综合素质的培养,琴法课堂的音乐理论要与实践相结合,弹要与唱相结合,并且要与幼儿现实教学实际相接轨。目前,高校学前教育专业未满足社会幼儿音乐教育的发展需求,音乐高素质人才短缺。本文以大同师范高等专科学校为例,深入分析高职院校学前教育专业中音乐教学的现状、存在的问题、改革的建议与措施,并进行一系列的总体阐述,着重探讨高校学前教育琴法课程。论文主要由四个部分构成。第一部分:介绍大同师范高等专科学校的历史基本概况、发展历史。着重介绍教育系和艺术系。第二部分:从教师角度分析高职学前教育专业音乐师资力量建设、课程基本教学现状、教学的硬件措施、教学模式等。第三部分:根据以上音乐教学不足和现状,笔者提出可行性建议。第四部分:具体以本学期20级学前教育学生为例,列举20级学前教育琴法课程的教学现状。第五部分:20级学校教育琴法课程的改革策略。

关 键 词：高职院校 学前教育 音乐教育 现状与决策 琴法 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]