公共服务视域下普惠性幼儿园建设研究  

Research on the Construction of Inclusive Kindergarten from the Perspective of Public Service

作　　者：郭烨婕[1] 徐建英 GUO Yejie;XU Jianying

机构地区：[1]杭州科技职业技术学院,杭州310000 [2]英才新明半岛幼儿园,杭州310000

出　　处：《淮南职业技术学院学报》2021年第3期131-134,共4页Journal of Huainan Vocational Technical College

基　　金：2020年浙江省在线开放精品课程教师教育类认定项目“学前儿童发展心理学”(基金项目:浙教办函〔2020〕77号);2019年杭州科技职业技术学院“互联网+教学”优秀案例(项目编号:HKYYXAL-2019-13);2020年杭州科技职业技术学院校级科研课题“多元化教学视域下学前教育专业课程思政实践研究”(项目编号:HKYKYYB-2020-9)。

摘　　要：公共服务视域下普惠性幼儿园建设工作的开展,是促进我国学前教育公平性与公益性提升、完善我国学前教育结构的有效举措。公共服务视域下普惠性幼儿园建设工作的开展,需要进一步明确不同类型幼儿园的优缺点,根据不同幼儿园的特点提出具有针对性的举措。同时,部分普惠性幼儿园还存在教师队伍建设不完善、学前教育资源不足以及相关教育部门监管不到位等问题,所以还需要我国普惠性幼儿园在今后实际工作开展过程中进一步完善自身的教师培训机制,不断加强学前教育资源的开发与建设,相关教育部门也要加强对普惠性幼儿园建设工作的审核力度,促进我国普惠性幼儿园建设工作质量的提升。

关 键 词：普惠性幼儿园 公共服务 学前教育 

分 类 号：G619.2[文化科学—学前教育学]