元认知理论下语文自主学习系统的构建  

作　　者：郑艺 

机构地区：[1]浙江丽水经济开发区第一小学,323000

出　　处：《小学教学参考》2021年第19期31-32,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

基　　金：浙江省教育科学规划办结题课题《抗疫背景下小学语文自学系统的精准构建》(编号:2020YFY106)的研究成果。

摘　　要：小学阶段,多数学生的自主学习能力并不理想,主要表现在缺乏自主学习的意识、方法和评价等方面。为此,教师应基于元认知理论,引导学生展开自主学习,发展学生的自主学习能力。教师可在自主学习前唤醒学生的自主规划意识,在自主学习中创建自主学习模式,在自主学习后健全自主评价体系,使学生精准构建适合自己学情的学习系统,让有效的自主学习真正发生。

关 键 词：元认知 自主学习 学习模式 评价体系 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]