岂一个“马虎”了得——由学生做作业马虎引发的思考  

作　　者：田金霞[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市扬子第二小学

出　　处：《小学教学研究》2021年第15期36-37,56,共3页

摘　　要：小学生存在的“马虎”现象,是许多教师和家长非常头疼的问题。这种现象在非语文学科学习中更为常见,它严重地影响教学的实效和学生的发展,这就亟待我们找出其成因,寻找有效的对策解决这一问题。本文对此进行了探究,希望获得一些能够解决这一问题的办法,并最终帮助学生和教师找到合适的对策。

关 键 词：马虎现象 现状成因 实践策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]