思维导图:学生走向智慧“述”的最佳路径——统编版教材视阈下低年段复述教学的现状分析及策略探寻  

作　　者：华娟 

机构地区：[1]江苏省江阴市晨光实验小学

出　　处：《小学教学研究》2021年第15期81-83,共3页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出,复述是语文教学中的一项重要内容,既是言语的训练,也是思维的提升。但当前的语文教学中,复述训练总得不到应有的重视,往往成为课堂上被遗弃的对象。本文结合当前复述教学现状,阐述了重视复述教学的理由,重构了复述教学的策略。

关 键 词：小学语文教学 思维导图 课文复述 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]