杜威实用主义教育思想及其现代启示  

On Dewey’s Pragmatism Educational Thought and Its Modern Enlightenment

作　　者：李强 吴国清 LI Qiang;WU Guoqing(School of Marxism,Nanjing Agricultural University,Nanjing 210095,China)

机构地区：[1]南京农业大学马克思主义学院,江苏南京210095

出　　处：《宁波教育学院学报》2021年第3期93-96,共4页Journal of Ningbo Institute of Education

基　　金：南京农业大学教育教学改革研究项目“高校思政课程育人效果提升研究与实践”(2019Y049)。

摘　　要：通过研究和借鉴杜威的教育思想,启示教育工作者应该坚持实践育人的原则,突出学生的主体地位。要走进生活、注重实际,强调学生的全面发展,加强和改进我国思想政治教育工作。Through studying and drawing lessons from Dewey’s educational thought,we should adhere to the principle of practical education,highlight the principal position of students,go into real life,pay attention to reality and emphasize the all-round development of students,which help to strengthen and improve the ideological and political education in China.

关 键 词：杜威 实用主义教育 思想政治教育 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]