实用主义教育

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实用主义教育思想对高校劳动教育的启示
《西部素质教育》2025年第2期84-88,共5页翟世婷 朱宝 
河南省重点研发与推广专项(软科学)项目“开发性普惠金融赋能乡村振兴高质量发展研究——基于融资约束的视角”(编号:232400412064);河南省社科联调研项目“高质量发展目标下河南乡村振兴不平衡不充分问题研究”(编号:SKL-2023-22-94)。
为了提高劳动教育质量,文章首先概述了实用主义教育思想的内涵,然后分析了实用主义教育思想中蕴含的劳动教育理念,最后论述了实用主义教育思想对高校劳动教育的启示,包括劳动教育课程教学应以解决问题为导向,提高学生实践能力;根据实际...
关键词：劳动教育 实用主义教育思想 高校 
祈通宜用:杜威实用主义教育思想与应用型本科人才培养被引量：2
《南阳师范学院学报》2024年第2期68-75,共8页刘一夫 
国家社会科学基金教育学重大项目“教育科技人才协同推进中国式现代化机制与路径研究”(VFA230003);南阳师范学院人文社科项目思政专项重点项目“基于SIPS模型的历史虚无主义短视频传播对大学生影响及应对研究”(2021SK008)。
基于祈通中西、择决宜用基本原则,论析杜威实用主义教育思想对我国当前应用型本科人才培养的指导作用。通过审思杜威教育经典论述的核心理念、积极影响、历史局限与当代价值,探讨我国应用型本科人才培养所指向的成长方位、主体地位、实...
关键词：杜威 实用主义教育思想 应用型本科 人才培养 
杜威实用主义教育思想对高校思政课教学的启示被引量：1
《甘肃教育研究》2023年第10期64-66,共3页仲昭旭 
杜威实用主义教育思想形成于美国大工业生产和科技转型的变革时期,杜威对传统教育的彻底批判,不仅为美国教育体制改革提供了理论基础,而且对全世界的教育事业影响巨大。在新时代,高校思政课应当辩证地分析杜威教育思想,在批判中合理借...
关键词：杜威教育思想 实用主义 思想政治教育 
杜威实用主义教育哲学思想对学生创新性思维发展的启示
《时代人物》2023年第30期11-14,共4页杨倩 
杜威认为思维具有创新性,并且创新性思维的发展是素质教育与学科核心素养的核心之一。因此,本文将基于文献分析法,从宏观视角来探究在实用主义教育哲学思想下,学校教育应当如何培养发展学生的创新性思维。杜威强调教育即经验的不断改造...
关键词：实用主义教育哲学 创新性思维 学校教育 
经典背诵:中国教育的一道特殊风景
《中国教师》2023年第9期15-19,共5页刘幸 冯长景 
经典背诵是中国的语文教育中一种极为常见的教学方法。这种方法可以追溯到春秋时期“引诗赋诗”的传统。当时,各诸侯国的公卿大夫在外交场合需要援引《诗》来表达本国的诉求。孔子也赞赏学《诗》,但他同时注重对《诗》进行创造性的阐发...
关键词：经典背诵 《诗经》 科举 实用主义教育 
黄炎培农村职业教育思想缘起、发展脉络及现实意义被引量：1
《职教发展研究》2023年第3期99-107,共9页胡彩霞 
中华职业教育社第一届黄炎培职业教育思想研究规划课题“黄炎培劳动教育思想及其对当代高职教育的启示研究”(项目编号:ZJS2022YB319);江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“高职教育产教融合赋能江苏乡村振兴路径研究”(项目编号:C-b/2021/03/31)。
黄炎培既是职业教育的奠基者,也是乡村教育运动的先驱。黄炎培职业教育思想“从城市转向农村”交织着多层面动因,促成其农村职业教育思想的独特生成逻辑。黄炎培的农村职业教育思想发展脉络历经思想发轫、方法探索、试验改进等阶段,从...
关键词：黄炎培 乡村改进 农村职业教育 大职业教育主义 实用主义教育 乡村振兴 
基于反思实用主义教育思想的体育参与兴趣与行动意义研究被引量：2
《体育与科学》2023年第3期50-54,共5页张振 杨铭 
滁州职业技术学院校级质量工程重点教学研究项目“高职体育思政建设的有效路径及效果评价的研究”,项目号:2021jyxm01。
实用主义哲学的兴起与发展,进一步促进了学界对行动的思考。杜威所提出的实用主义教育思想,不但进一步推进了实用主义的发展,而且就兴趣与行动的探讨为现代教育发展提供了一种新思考。本文基于对实用主义教育思想的反思,对我国体育参与...
关键词：直接兴趣 间接兴趣 社会性 个体性 内在 外在 体育教育 
今天我们怎样做教师
《重庆陶研文史》2023年第2期15-16,共2页白炜 
“两千年前孔夫子,两千年后陶行知。”新时代的教师,应向陶行知学习。做如何学?学什么?教师须有信仰之心。在《我们的信条》一文中,陶行知说:“我们深信教育是国家万年根本大计。”他强调“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人...
关键词：实用主义教育 中国传统教育 陶行知 教育学说 金陵大学 人类的命运 留学美国 杜威 
壬戌学制与现代职业教育被引量：1
《教育史研究》2022年第4期56-60,共5页吴洪成 
河北省教育厅2020年度人文社会科学研究重大课题攻关项目“京津冀基础教育协同发展路径与方法研究”(冀教科函【2020】10号)。
壬戌学制对职业教育的办学目标、学制编制、课程设置以及实习训练等方面作出了明确规定,力图解决中等教育中升学与就业的矛盾,实现普通学科知识技能与职业专门教育的有机结合。尽管将职业训练提前至小学阶段存在着操之过急之嫌,但这体...
关键词：壬戌学制 职业教育 实用主义教育理论 现代教育 
舍恩反映性实践课思想的理论基础述略
《林区教学》2022年第3期120-124,共5页周鑫 吴义昌 
2020年江苏师范大学研究生科研创新项目“基于舍恩行动中反映实践认识论下的教师职前培养课程研究”(2020XKT213)。
舍恩的反映性实践课思想具有坚实的理论基础,深刻理解其根本,有助于我们充分认识和准确把握舍恩反映性实践课思想的内涵与意义,能够为我们借鉴该思想改进我国专业教育课程提供有力的理论支撑。舍恩反映性实践课思想的理论基础主要有四...
关键词：舍恩 反映性实践课思想 实用主义教育理论 隐性知识理论 实践性知识理论 建构主义学习理论 
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