实用主义教育哲学

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杜威实用主义教育哲学思想对学生创新性思维发展的启示
《时代人物》2023年第30期11-14,共4页杨倩 
杜威认为思维具有创新性,并且创新性思维的发展是素质教育与学科核心素养的核心之一。因此,本文将基于文献分析法,从宏观视角来探究在实用主义教育哲学思想下,学校教育应当如何培养发展学生的创新性思维。杜威强调教育即经验的不断改造...
关键词：实用主义教育哲学 创新性思维 学校教育 
行动、实验与协作:杜威实用主义教育哲学的意蕴被引量：2
《教育史研究》2021年第1期133-141,共9页杨日飞 
2020年度内蒙古社会科学规划项目“中国教育哲学合法性研究”(2020NDB077)。
杜威教育哲学富有长久生命力的秘密主要体现在三个方面:第一,在行动中获得解放的创造精神;第二,在实验中探求真知的科学精神;第三,在协作的生活方式中实现生长的民主精神。这三方面既是杜威教育哲学的魅力所在,也是当代教育理论创新不...
关键词：杜威 实用主义教育哲学 创造精神 科学精神 民主精神 
论新媒体时代的思想政治教育改革——从约翰·杜威的实用主义教育哲学说起被引量：1
《求知导刊》2018年第3期127-128,共2页王晨 
2016年度江苏省普通高校学术学位研究生科研创新计划项目“高校网络舆情引导策略研究”(KYZZ16_0296)科研成果。
伴随第三次技术革命而来的电子信息技术时代的迅猛发展,21世纪人类已逐步进入一个全新时代——新媒体时代。新时代带来了新的情况、新的问题,思想政治(以下简称“思政”)教育工作者也应有新的思考、新的方法。文章从约翰·杜威的实用主...
关键词：新媒体时代 思想政治教育 实用主义教育哲学 
“中国特色”大学创新创业教育理念探析
《国内高等教育教学研究动态》2017年第13期16-16,共1页
欧阳国庆等在《教育评论》2017年第1期上撰文指出，美国大学虽然形成了特有的以充分发挥个人和社会的“自发力量”为特色的创新创业教育理念，但是原教旨实用主义教育哲学带来了个人主义和急功近利的弊端。“中国特色”的大学创新创业...
关键词：创新创业教育 “中国特色” 美国大学 教育理念 实用主义教育哲学 人的社会化 教育评论 急功近利 
对研究型教学模式中“研究”的哲学思考——兼论杜威的经验方法与实用主义教育哲学被引量：4
《黑龙江教育（理论与实践）》2016年第7期1-2,共2页王海萍 王晓飞 
文章试图从杜威的经验哲学以及他的教育哲学所特有的语境出发,以对杜威经验哲学中的核心概念"经验""经验方法"的考察和体认为理论前提,进而明确现代教育方法中"研究"的哲学内涵及其现代意义,即"何为研究"以及"为何研究";同时,文章也试...
关键词：教学模式 教育哲学 
“全课程”背后的教育哲学
《少先队研究》2016年第1期62-62,共1页孙煦东 
杜威的实用主义教育哲学 杜威是20世纪美国乃至世界上伟大的哲学家、教育家，其实用主义教育哲学对整个西方乃至全世界的教育都产生了深刻的影响，对美国中小学课程与教学的影响尤为深远。“全课程”教学体现了实用主义的教育哲学。
关键词：实用主义教育哲学 中小学课程 20世纪 哲学家 教育家 杜威 世界 美国 
实用主义教育哲学对我国基础教育改革的启示被引量：1
《学理论》2014年第23期171-172,共2页陈经伟 
约翰·杜威的实用主义教育理论源自于实用主义哲学,强调生活和经验是教育的灵魂。他提出的"教育即生长","教育即生活","教育即经验的不断改造"三个观点,对我国基础教育改革有着重要的启示,在学生为中心的教学观、学生的个性发展、学生...
关键词：实用主义教育理论 实用主义哲学 教学观个性发展 学习能力 
美术课堂中个体经验及意义的建构
《中国美术教育》2012年第4期12-14,共3页于冠超 
实用主义教育哲学的倡导者杜威认为“学习”是学习者借助“工具性思维”同他人展开“沟通”的过程。同时杜威秉持的“经验”不仅是指同环境的相互作用，而且是同客体、同他人、同自身对话沟通的重叠性交互作用的经验，那么“基于沟通的...
关键词：个体经验 美术课堂 意义 实用主义教育哲学 “沟通” “学习” 相互作用 “经验” 
论杜威德育思想及对当前高校大学生德育工作的启示
《企业家天地（中旬刊）》2012年第2期96-96,共1页吴先霞 
杜威是美国实用主义的集大成者,他从实用主义的角度出发,对学校的教育问题进行了探讨,所形成的一套具有体系的实用主义教育哲学,曾在国际上产生过广泛而深远的影响。而对杜威德育思想的剖析,是有利于我国借鉴其德育思想的精华,以促使当...
关键词：杜威德育思想 学生德育工作 实用主义教育哲学 高校 集大成者 教育问题 学校 
实用主义教育哲学视角下综合英语教学改革的探索被引量：4
《中国电力教育（中）》2012年第1期143-144,149,共3页王娴娴 
德州学院教育教学改革研究项目(JGLX-B1124)的研究成果
以实用主义教育哲学为理论依据,分析了当前高校英语专业"综合英语"课程教学中存在的要主问题,以实用主义教育思维观、学生中心论、活动课程论为视角,分析了所存在问题的成因,并从转变教学理念、提升教学模式、作业改革等方面对"综合英语...
关键词：实用主义教育哲学 综合英语 教学改革 
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