新时代生态文明教育课程体系建设的几点思考  

作　　者：彭妮娅[1] 

机构地区：[1]中国教育科学研究院

出　　处：《中国德育》2021年第10期30-34,共5页Moral Education China

基　　金：中国教育科学研究院2019年度基本科研业务费专项资金课题“新中国七十年生态教育政策发展研究”(GYI2019004)研究成果。

摘　　要：新时代生态文明教育课程体系建设具有必要性和可行性。应注重课程的系统性、内容的现实性、操作的可行性、实施的便利性、渠道的多样性等问题。同时,利用好"互联网+"的时代背景,从五大方面做好课程体系建设,明确课程目标,建立大中小幼一体化的生态文明课程体系,强化课程开发设计,深化学科融合,优化课程实施,加强评价管理,设置分阶段目标,并加强相关保障,切实保障新时代生态文明教育课程体系建设的成效显现。

关 键 词：生态文明教育 课程体系 铸魂育人 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]