日本中小学生态文明教育及启示  

作　　者：佟欣 陈爱民[2,3] 

机构地区：[1]青海师范大学数学与统计学院 [2]青海师范大学国家教师发展协同创新实验基地 [3]青海省人民政府-北京师范大学高原科学与可持续发展研究院

出　　处：《中国德育》2021年第10期39-43,共5页Moral Education China

基　　金：青海省社会科学规划2020年度项目“‘一优两高’战略视域下青海环境教育立法研究”(20019)研究成果。

摘　　要：目前我国经济发展迅速,但国民生态文明素质并没有显著提高,还存在破坏生态环境、打破生态系统平衡等问题,对生态环境造成了不容忽视的负面影响。为深化"绿水青山就是金山银山"的发展理念,我们在保证经济快速发展的同时,也需要立足当前、着眼长远,深刻理解人与自然的关系,使我们的发展活动能够尊重自然、顺应自然、保护自然,更好地为人民营造绿色健康的生活环境。可借鉴其他国家为整改环境实行的各种措施手段与颁布的各项法律条款,结合我国实际情况,制定出符合我国国情的一系列措施,保证生态文明教育的顺利实施。

关 键 词：生态文明 生态文明教育 生态环境 日本 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]