高中信息技术课堂中计算思维的培养  

作　　者：刘昌云 周大勇[2] 

机构地区：[1]湖南师大附中博才实验中学,湖南长沙410006 [2]湖南师范大学附属中学,湖南长沙410006

出　　处：《实验教学与仪器》2021年第6期42-43,共2页Experiment Teaching and Apparatus

基　　金：湖南省教育信息技术研究2019年度课题“基于信息技术学科核心素养的‘自能课堂’教学研究”的研究成果。课题立项号:HNETR19035。

摘　　要：随着普通高中新课程改革的稳步推进,如何提升和培养学生的学科核心素养,已成为当下教师进行教学设计、组织教学内容、实施课堂教学的一项重要指标。为培养学生以计算思维为核心的信息技术综合素养,让每个学生都能在信息技术课堂中得到思维的训练和能力的提升,可采取“转变教育观念,重视学科核心素养;夯实学科基础,有效培养良好习惯;巧用问题指引,积极启发学习思路;重视合作交流,全面拓展学生视野;强化实践学习,促进知识迁移应用”的举措,从而实现计算思维培养的目标。

关 键 词：高中 信息技术 课堂教学 核心素养 计算思维 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]