初中英语句群写作教学探索  被引量:1

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作  者:王宇霞[1] 

机构地区:[1]上海市黄浦学校,200011

出  处:《上海课程教学研究》2021年第6期53-58,共6页Research on Curriculum & Instruction

摘  要:句群写作训练可以作为连接写句与写篇的教学台阶,帮助学生激活思维、理清思路。"三步画句群"句群写作教学策略遵循从输入到内化再到输出的教学路径,引导学生用信息组织图对句群进行赏析、仿写和自创。实践成效和机理解析表明,"三步画句群"写作教学策略可加强初中英语写作教学的时效性、趣味性、连续性和渐进性,有效解决内容空泛、逻辑混乱和信心不足等写作问题。

关 键 词:句群写作 学段阶梯 信息组织图 初中英语 

分 类 号:G633.41[文化科学—教育学]

 

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