基于“反刍式”《义务教育学校校长专业标准》的培训探索--以“规划学校发展”模块为例  

作　　者：杭海[1] 夏胜先 

机构地区：[1]安徽淮南市教师进修学校 [2]安徽淮南市中小学教学研究室

出　　处：《教书育人（校长参考）》2021年第6期53-54,共2页

摘　　要：《义务教育学校校长专业标准》将义务教育阶段校长专业职责分为六个模块,中小学校长的任职标准和专业发展要求有了明确的规定。以《专业标准》规定的专业职责模块分类对中小学校长进行培训,是行之有效的一种培训模式。校长培训历经多年的实践,形成了多种多样的培训方式。笔者以《义务教育学校校长专业标准》中的“规划学校发展”模块培训为例,阐述反刍式培训模式在中小学校长培训中的运用探索。

关 键 词：校长培训 学校发展规划 反刍式培训 

分 类 号：G637.1[文化科学—教育学]