浅谈小学“道德与法治”地理题材教学策略  

作　　者：孙岚 

机构地区：[1]浙江杭州市萧山区宁围小学

出　　处：《教书育人（校长参考）》2021年第6期71-72,共2页

摘　　要：“道德与法治”是小学阶段的一门重要学科,对于小学生的成长和发展来说具有不可替代的价值和作用,而地理题材中有许多内容与学生存在距离,处理不当就会出现“知”“情”两张皮的情况。因此,教师在设计时要着重聚焦学生“真”生活,强化学生“真”体验,解决学生“真”问题,努力构建“道德与法治”“真”课堂。只有这样,才能使学生获得真实的道德体验和道德情感,促进良好品德的发展。

关 键 词：道德与法治 “真”课堂 品德发展 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]