微课结合案例式教学法在儿科带教中的应用  

作　　者：王珍全[1] 金佳蕙 荣星[1] 夏天和[1] 张颖[1] 陈晓英 吴蓉洲[1] 

机构地区：[1]温州医科大学附属第二医院育英儿童医院儿童心血管科,浙江温州325027

出　　处：《温州医科大学学报》2021年第6期514-516,F0003,共4页Journal of Wenzhou Medical University

基　　金：温州医科大学教学改革课题(YBJG2019029)。

摘　　要：目的:探讨微课结合案例式教学法(CBL)在儿科见习带教中的应用。方法:选取2020年2月10日至7月10日在温州医科大学附属第二医院育英儿童医院儿科见习的2016级影像、眼视光、麻醉、预防专业本科生共428人,实施微课结合CBL,其理论成绩与2015级相同专业进行比较,并采用问卷调查了解学生对此教学方法的态度。结果:微课结合CBL在儿科见习带教应用后,学生理论成绩(79.22±3.25)分,2015级相同专业的成绩为(75.91±1.79)分,2组差异无统计学意义(P>0.05),但有利于学生对书本知识的掌握和临床思维的形成。结论:微课结合CBL值得在儿科带教中推广。

关 键 词：微课 案例教学法 儿科 

分 类 号：R737.9[医药卫生—肿瘤]