基于学生核心素养的校外活动课程体系构建--以北京市朝阳区青少年活动中心为例  

Construction of the Extracurricular Activities System Based on Students’ Core Competencies——Taking the Youth Activity Center of Chaoyang District in Beijing as an Example

作　　者：韩静[1] 田松 崔雪 Han Jing;Tian Song;Cui Xue

机构地区：[1]北京市朝阳区青少年活动中心

出　　处：《中国校外教育》2021年第3期73-83,共11页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：随着以培养学生核心素养为引领的教育改革的深入推进,校外教育从场所建设向内涵发展的转化是新时期校外教育发展的必然。其中,构建活动课程体系成为校外教育持续发展的核心性工作之一。从育人目标体系、内容体系、实施策略与机制、评价体系等四个方面,通过宏观层面的顶层设计、中观层面的活动项目建设、微观层面的活动课程设计与实施,进行基于学生核心素养的活动课程体系构建,能够形成具有较好整体育人效能的校外活动课程体系。

关 键 词：学生核心素养 校外教育 活动课程体系 

分 类 号：G423.04[文化科学—课程与教学论]