怎样积极培育教师职业精神  

作　　者：刘素梅[1] 范学刚 

机构地区：[1]焦作市教育局 [2]焦作技师学院,河南焦作454100

出　　处：《文教资料》2021年第11期168-170,共3页

基　　金：2017年度河南省职业教育教学改革研究项目“基于SPSS下提升教师职业精神的研究”(课题批准号ZJB2016050,主持人:范学刚);2020年度焦作市政府决策研究招标课题“推进‘双元'培育,促进产教融合”(课题批准号JZZ2020075,主持人:蒋永立)。

摘　　要：学校成功的关键在于教师,教师素质的高低决定了教育质量的高低,富有激情和职业精神的教师能促进学校教育质量的提高。通过对部分职业院校教师的调研,分析职业院校的教师职业精神存在的问题及原因,提出合理措施,强化教师的职业精神,增强职业教育服务经济转型示范市的能力。

关 键 词：教师 职业精神 提升 措施 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]