基于背景教学理念的空中课堂教学设计——以“海水提溴”为例  

Education design of classroom in the Air based on background teaching concept

作　　者：杨健 Yang Jian

机构地区：[1]上海市松江一中,上海201600

出　　处：《化学教学》2021年第6期54-60,共7页Education In Chemistry

基　　金：2020年度上海市教育科学研究项目“地域文化视域下B-S-I课程资源开发的实践研究”(立项编号:C20013);上海市第四期“双名工程”课题“指向核心素养的中学化学主题活动开发与实践”;2017年度上海市青年教师教育教学研究课题“基于学科核心素养的高中化学背景知识教学研究”(立项编号:Y2017A1025S1260V5336);2017年松江区重点课题“提升学科核心素养的高中化学背景知识教学研究”阶段性成果之一。

摘　　要：以空中课堂“海水提溴”一课的教学设计为例,分析海水提溴的自然背景、社会背景、技术背景、学科背景及其教育意义,通过背景教学落实科学态度与社会责任、宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知等学科核心素养,树立科学的资源观、技术观、化工过程绿色化等学科观念,厚植爱国主义情怀。通过教学反思总结在背景教学过程中教师、背景材料、教学设计等方面需要注意的问题。

关 键 词：背景教学 空中课堂 海水提溴 化学学科核心素养 化学学科观念 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]