背景教学

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《初级积分超市兑换系统——输入函数input()》教学案例
《中国信息技术教育》2023年第23期29-31,共3页王晓蕾 
项目背景教学的大单元项目化是通过学生的各种实践完成需要表达的内容和思想的教学模式,其所有项目都要源于生活,让学生在课堂实操的过程中学会解决实际问题,掌握核心技术,服务现实生活,真正体验做中学、用中学、创中学。程序设计教学...
关键词：课堂教学内容 现实生活 程序设计教学 生活情境 输入函数 背景教学 教学案例 实操 
优化实际问题背景教学,发展学生数学建模能力
《师道（教研）》2023年第12期64-64,共1页曾燕萍 
2021年中小学数学教学研究专项课题“发展学生数学建模素养的实际问题”(课题编号:GDJY-2021-M162)阶段性成果。
随着社会的发展和数学教育的改革,数学教育越来越注重实际应用和问题解决。实际问题背景教学是一种以实际问题为背景,通过引导学生解决实际问题来教授数学知识的教学方法。该方法有助于学生更好地理解数学知识在实际生活中的应用,提高...
关键词：背景教学 数学建模能力 解决问题能力 数学知识 教学方法 如何优化 注重实际 解决实际问题 
背景知识融入的化学活动课堂设计与实践——以沪科版新教材“海带提碘”为例
《化学教与学》2023年第10期34-38,共5页杨健 沈小祥 陆婕萍 
2020年度上海市教育科学研究项目“地域文化视域下B-S-I课程资源开发的实践研究”(立项编号:C20013);2017年松江区重点课题“提升学科核心素养的高中化学背景知识教学研究”阶段性研究成果。
以“海带提碘”一课为例,分析海带提碘的资源分布、生化价值、经济价值、技术原理等背景知识,设计阅读(调查)、思考、交流、探究和总结(反馈)等学习活动,培育宏观辨识和微观探析、科学探究与创新意识等化学学科核心素养,树立科学的化学...
关键词：背景教学 活动课堂 学科核心素养 
小学数学新手教师与专家教师教学语言的比较研究——以“角的认识”为例
《中小学数学（小学版）》2022年第9期57-59,共3页夏建霞 黄友初 
一、研究背景教学语言是课堂上教师向学生传递信息的最主要手段,对学生的学习以及课堂教学质量具有重要作用。如果教师的教学语言能够规范、准确、生动,那么学生会更容易接受和吸收。然而在实际教学当中,教学语言问题层出不穷,如表达不...
关键词：小学数学 教师教学语言 新手教师 课堂教学质量 背景教学 学生会 实际教学 角的认识 
小学语文历史文化背景教学的缺失及解决策略
《学周刊》2022年第5期143-144,共2页蒋贝杰 
传统文化是一个国家发展的关键、源泉和基石。我国的传统文化拥有五千年的历史,是中华儿女至关重要、不可缺少的精神财富。在小学教育体系中,语文学科是传承和发扬中华传统文化的重要载体。语文教师必须在教学过程中渗透历史文化背景,...
关键词：小学语文 历史文化背景教学 解决策略 
语境教学在高中英语词汇教学中的运用分析
《英语画刊（高级）》2021年第25期74-75,共2页胡海林 
以语境教学为核心的英语词汇教学模式设计中,学生可以通过多元化的语境模式感受词汇学习的多元化特点,全面激发学生词汇学习信心,帮助学生进一步掌握英语词汇,从而促进完成英语词汇教学的根本发展目标。通过情境教学、文化语境教学、生...
关键词：语境教学 高中英语词汇 语境创设 英语词汇教学 词汇学习 情境创设 情境教学 背景教学 
基于背景教学理念的空中课堂教学设计——以“海水提溴”为例被引量：1
《化学教学》2021年第6期54-60,共7页杨健 
2020年度上海市教育科学研究项目“地域文化视域下B-S-I课程资源开发的实践研究”(立项编号:C20013);上海市第四期“双名工程”课题“指向核心素养的中学化学主题活动开发与实践”;2017年度上海市青年教师教育教学研究课题“基于学科核心素养的高中化学背景知识教学研究”(立项编号:Y2017A1025S1260V5336);2017年松江区重点课题“提升学科核心素养的高中化学背景知识教学研究”阶段性成果之一。
以空中课堂“海水提溴”一课的教学设计为例,分析海水提溴的自然背景、社会背景、技术背景、学科背景及其教育意义,通过背景教学落实科学态度与社会责任、宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知等学科核心素养,树立科学的资源观、技...
关键词：背景教学 空中课堂 海水提溴 化学学科核心素养 化学学科观念 
基于核心素养的高中语文自主学习实践路径探究
《中学生作文指导》2021年第18期0134-0134,共1页翁燕芳 
三明市基础教育教学研究2019年度立项课题——自主学习策略在高中语文课堂教学中的应用探析(jkykt—19006)成果
随着新课程的不断深入,一线教师努力尝试着在教学过程中调整自我的教学方法,寻找一条高效的教学途径来提高学生的综合素养。而基于核心素养的高中语文自主学习模式,不仅可以让学生拥有一定的自学能力,更能通过自学提高学生的语文综合素...
关键词：核心素养 新时代背景教学 高中语文 
多元音乐文化背景下如何提高初中音乐课堂教学质量
《世纪之星—交流版》2021年第12期56-57,共2页董红叶 
音乐可以说是世界上一个非常通用的语言,给人们带来了美感和快乐。但也正是由于音乐的这项独特技能,导致不同国家、不同地区的音乐风格迥异,呈现出了多元的音乐文化背景。在这种情况下,初中音乐教师需要不断地改变音乐课堂的教学策略,...
关键词：多元音乐背景教学 初中音乐课堂 课堂教学策略研究 
数学课堂教学问题的结构化设计
《中学数学（初中版）》2021年第3期75-76,81,共3页汪晓慧 
上海市第四期“双名工程”攻关计划虞涛数学基地攻关课题“中学数学结构化教学设计与实施的行动研究”(编号:SMGC-201904-B55)的研究成果之一.
一、研究的背景教学中问题的设计至关重要,是整节课教学是否流畅、教学效果是否显著的决定性因素.现实教学中问题设计存在很多的问题,一些浅层次的问题很大程度上制约了学生思维的发展,学生完全被教师牵着鼻子走,对问题本质、问题提出...
关键词：学生核心素养 结构化设计 基本策略 数学课堂教学 教学效果 背景教学 问题的设计 思维的发展 
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