混合式教学在耳鼻咽喉科学教学中的实践探索  

作　　者：毛敏[1] 陈观贵[1] 徐亚丽[1] 张建国[1] 黄敏齐[1] 黄映红[1] 廖礼兵[1] 马钊恩[1] 

机构地区：[1]广州医科大学附属第二医院耳鼻咽喉科,广东广州510260

出　　处：《现代医药卫生》2021年第12期2126-2128,共3页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：广东省广州市2019年度教育规划课题项目(201911966)。

摘　　要：耳鼻咽喉科学是专业性较强的一门临床医学课程,随着网络信息技术的发展,传统的教学模式已难以满足学生的需求。开展混合式教学旨在促进教育教学观念转变,引领教学方法改革。传统教学模式与网络教学模式的有效结合有助于提高学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维能力,达到最优的教学效果,提高耳鼻咽喉科学教学质量。

关 键 词：耳鼻咽喉科学 混合式教学 教学模式 

分 类 号：R762[医药卫生—耳鼻咽喉科]