共融·共通·共享:追求英语课堂教学的美好境界  

作　　者：周娴 

机构地区：[1]江苏省太仓市浮桥中学

出　　处：《生活教育》2021年第10期100-102,共3页Life&Education

摘　　要：英语课堂教学中,坚持以学生的生命成长为出发点,以提升学生核心素养为目标,关注学生、教师、文本的平等对话,关注自主、合作、探究三位一体的学习方式,着力打造"共融""共通""共享"的"共生课堂"样态。本文从"教师融合学生""学生融进文本""课堂融入生活"等三个方面探析师生共同成长、共同享受课堂活动带来的独特体验,从而追求英语课堂教学的美好境界。

关 键 词：英语教学 共融 共通 共享 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]