生态语文视域下构建初中阅读教学支架的有效策略  

作　　者：李卫国 

机构地区：[1]苏州高新区通安中学校,江苏苏州215153

出　　处：《语文教学通讯》2021年第24期65-66,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：生态语文课堂的主要任务是保持学生和文本的活跃性。教师给学生搭建可触碰的教学支架,活用文本的内涵与外延资源,可以最大程度地激活学生的思维,打造一个灵动鲜活的语文生态场。

关 键 词：生态语文 阅读教学 支架 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]