高职《C语言程序设计》混合式教学模式实践  

作　　者：张文明[1] 曹志宏[1] 

机构地区：[1]新疆轻工职业技术学院,新疆乌鲁木齐830021

出　　处：《科学与信息化》2021年第18期197-198,共2页Technology and Information

摘　　要：《C语言程序设计》是计算机相关专业的一门专业基础课,如何让高职层次学生更好的学习这门基础课程,一直都是高校教师研究的课题。文章基于“任务驱动”的“翻转课堂”教学模式,在教学中贯彻“361”教学理念,经过多个学期的教学实施,取得了较好的教学效果。

关 键 词：361 翻转课题 任务驱动 教学实施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]