以能力培养为导向的病理生理学实验教学改革初探  

作　　者：柏惠[1] 李皓[1] 许慧慧 单鸣凤[2] 

机构地区：[1]南京医科大学基础医学院病理生理学系,南京210029 [2]南京医科大学附属儿童医院感染科

出　　处：《基础医学教育》2021年第6期397-399,共3页Basic Medical Education

基　　金：中华医学会2018年医学教育研究立项重点课题(2018A-N15017);江苏省教育科学“十三五”规划课题(C-c/2020/01/16);南京医科大学教育研究立项课题(2019LX003)。

摘　　要：以能力培养为主线,构建递进式病理生理学实验课程内容体系,结合碎片化学习理念,建立适合医学专业人才培养质量的复合教学模式,引入虚拟仿真实验,加强信息化网络课程平台建设。提升了学生自主学习能力、团队协作能力和科研创新能力,实现了素质、能力、知识三者的协调发展。

关 键 词：病理生理学 实验教学 教学改革 

分 类 号：R363[医药卫生—病理学]