课程思政背景下的大学英语“人文”回归  

作　　者：马春花[1] 段友国[1] 

机构地区：[1]长江大学外国语学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2021年第16期85-88,共4页English Square

基　　金：湖北2016年省级教学研究项目:湖北省省属高校大学英语教学中中国文化缺失的成因及对策研究(项目编号:2016261)。

摘　　要：当前,大学英语课程存在过分强化"工具性"、淡化"人文性"的倾向。新时代,为了满足我国的战略需求,推动构建人类命运共同体,大学英语课程亟须通过课程思政改革,强化大学英语课程思政建设,并提升大学英语教师课程思政的能力与水平。本文提出通过精心的教学设计,将课程思政的内容融入大学英语课程,实现大学英语课程"人文"回归,从而实现立德树人的根本任务。

关 键 词：课程思政 大学英语 人文性 

分 类 号：H319[语言文字—英语]